Petua Bahasa Melayu Lanjutan Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah

Salam sejahtera Cerdas,

Berikut ialah petua:
PERIBAHASA
1. serlah makna dalam ayat
2. kadangkala, makna itu diparafrasa

MENGEDIT TEKS

1. kombinasi 2 perkataan + 3 imbuhan

2. kombinasi 3 perkataan + 2 imbuhan

3. selalunya, jika berimbuhan, salah imbuhan atau perkataan

4. selalunya, jika perkataan, salah perkataan sahaja

5. cari variasi imbuhan, jika salah imbuhan

dipakai

memakai

terpakai

pakaian

memakaikan

dipakaikan

pemakai

berpakai

berpakai-pakai

berpakaian

pemakaian

sepemakaian

SUSUN AYAT

1. baca keseluruhan teks

2. baca semua pendaya (jawapan)

3. cuba masukkan jawapan dalam setiap ruang kosong

4. pangkah nombor pendaya yang salah

5. baca ayat sesudah dan sebelum ruang kosong selepas isi jawapan agar bersesuaian

IDEA UTAMA
1. cuba rumuskan isi perenggan dalam sepotong ayat (jika sukar, ikut proses berikut)
2. cari ayat tunggal sahaja
3. idea utama selalu berada dalam ayat paling depan, paling belakang atau di tengah-tengah 
4. pangkah ayat yang mengandungi:
contoh, tersebut, bahawa, sebagai, dengan, dan, tetapi, atau, seperti, begitu, begini, itu, ini, walaupun, namun, bagai, juga, ia, dia, mereka, -nya, ialah, adalah, kerana, lalu
5. jika semua ayat mengandungi perkataan yang tersenarai, pilih ayat yang paling kurang pangkah
6. buat rumusan jika kesemua ayat sama jumlah pangkah

Selamat mencuba!


---------------------------------------------
Sudahkah kamu selesaikan tugasan sebelum menyemak?

Jawapan:
1. (1) amat sedih
2. (5) saling bantu-membantu
3. (2) tidak mengharapkan apa-apa balasan
4. (8) sentiasa berusaha
5. (7) tidak boleh berenggang

6. mengenalkan (imbuhan)
7. dijalankan (imbuhan)
8. oleh (perkataan)
9. dikecualikan (imbuhan)
10. ujian (perkataan)

11. (8) tidak seharusnya berlaku
12. (7) peraturan baharu
13. (6) suasana yang tenang penting 
14. (4) prihatinlah akan keperluan mereka
15. (5) terima kasih

16. binatang peliharaan dapat digunakan untuk mengajar nilai-nilai yang baik (2).
17. menjadi buruan manusia untuk tujuan perubatan (1) dan perdagangan (1).

18. Tujuan Sarah pergi ke pejabat Cikgu Hairi adalah meminta maaf kerana tidak dapat membayar yuran sekolah (2).

19. Perasaan Sarah ketika berjumpa Cikgu Hairi adalah (2) takut kerana dia tidak berani memandang wajah Cikgu Hairi(2).

20. Dua punca masalah yang dihadapi Sarah adalah ayahnya sakit lalu tidak dapat bekerja (2) dan pak ciknya yang membantunya telah diberhentikan kerja (2).

21. Dua bukti yang menunjukkan bahawa Cikgu Hairi bersikap bijaksana dalam menyelesaikan masalah Sarah adalah dia membayar yuran untuk Sarah tanpa pengetahuan Sarah (2) kerana dia mahu Sarah berusaha menyelesaikan masalahnya (2).

22. Dua contoh pengalaman masa lalu Cikgu Hairi mempengaruhinya adalah dia juga pernah susah sehingga hampir berhenti sekolah (2) tetapi Cikgu Azlina membantunya mendapatkan biasiswa agar terus gigih belajar (2).

23. Dua sebab Cikgu Hairi berperasaan demikian adalah Sarah berusaha untuk kumpulkan duit tetapi masih tidak cukup (2) dan dia ponteng sekolah kerana tiada orang menjaga adik-adiknya (2).

24i. tidak berjaya dijumpai / tidak dapat ditemui

24ii. risau / khuatir / tidak tenteram / tidak senang

Petua Bahasa Melayu Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah

Salam sejahtera Cerdas,

Berikut ialah petua Karangan BM:

1. Ikut struktur dialog->gambar->dialog->gambar (D1-G1-D2-G2-D3-G3-D4-G4-D5-G5-D6-G6-D7)

2. ASBBMM untuk setiap gambar

3. 1 peribahasa sesuai untuk setiap gambar

4. 10 minit untuk rancang manakala 40 minit untuk menulis karangan

5. Semak ejaan, imbuhan atau peribahasa guna Kamus Dewan selepas selesai menulis karangan 

6. Semak tanda baca, terutama untuk dialog

Berikut ialah petua Kertas 2:

1. Jawab kesemua soalan

2. 'Conteng-conteng' setiap bahagian agar dapat jawapan yang tepat

3. Capai sasaran individu bagi setiap bahagian

4. Semua peribahasa wajib betul

5. Semak guna sistem bintang

Selamat maju jaya!

Persiapan Terakhir Bahasa Melayu Sebelum Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah

Salam sejahtera Cerdas,

Sudahkah kamu mempersiapkan diri bagi menduduki kertas PSLE Bahasa Melayu?

Sebagai persiapan terakhir, sila selesaikan:

1. Buku jingga PSLE halaman 34-36 dan semua soalan dalam Kertas 2 'PSLE Specimen Paper'.

2. Latihan Pengukuhan 6B halaman 56-58.

Saya akan menaipkan jawapan dalam ruang ini pada hari Sabtu (28.09.13), 10 malam.

Selesaikanlah secara putih hati dan tekun. Insya-Allah, kamu akan meraih ganjaran daripadaNya.

Sesi ulang kaji Bahasa Melayu Lanjutan akan diadakan pada hari Selasa (01.10.13), 1.30-2.30 petang.

Selamat mencuba dan selamat maju jaya!

---------------------------------------------
Sudahkah kamu selesaikan tugasan sebelum mula menyemak? Ingat, membohongi diri sendiri lebih buruk daripada berbohong kepada orang lain.

Jawapan (Buku jingga PSLE)
halaman 34
1. (1)
2. (5)
3. (3)
4. (4) 

halaman 35
1. (4)
2. (1)
3. (2)
4. (6)

halaman 36
1. (3)
2. (6)
3. (4)
4. (5)

PSLE 'Specimen Paper' Kertas 2
1. (3)
2. (4)
3. (1)
4. (4)
5. (1)
6. (4)
7. (3)
8. (3)
9. (1)
10. (1)

11. (3)
12. (2)
13. (4)
14. (2)
15. (2)

16. (2)
17. (4)
18. (3)
19. (4)

20. (3)
21. (4)
22. (4)
23. (2)

24. menjelajahi
25. nyaman
26. melewati
27. langsung
28. keasyikan
29. puas
30. Ketenteraman
31. memang

32. (2)
33. (1)
34. (5)
35. (3)

36. Perkara yang menyebabkan Halim teringat peristiwa yang berlaku 20 tahun dahulu ialah berita kemalangan jalan raya yang melibatkan pemandu yang cuai (2).

37. Azman tidak sempat bertindak kerana sedang tunduk membaca buku (2) ATAU dia tergamam (2).

38. Bukti-bukti untuk menyokong bahawa Azman seorang rakan yang sejati adalah dia membimbing Halim dalam pelajaran (2) dan Azman menjadi orang pertama mendengar masalah Halim (2).

39. Kata-kata Halim menjelaskan bahawa kemalangan itu membuatnya menziarahi Azman di rumahnya (2) dan Halim tidak mahu Azman tertinggal dalam pelajaran (2).

40. Dua pengajaran yang diperoleh Halim daripada peristiwa itu adalah kecuaian di jalan raya boleh membawa padah (2) dan menuruti nasihat ibunya (2).

41a 
i. jatuh 
ii. bangun / terjaga
iii. berdenging-denging / terdengar-dengar

41b. terpampang

Latihan Pengukuhan 6B halaman 56-58

36. Perkara yang membuat Salman berasa amat bersalah adalah kehilangan kamera yang dipinjamkan ibunya (2) ATAU kehilangan wang yang diberikan ibunya untuk membayar duit bulanan kereta (2).

37. Lelaki itu menyergah Salman dan rakan-rakannya kerana menghalau mereka dari tanah perkuburan (2).

38. Salman berpendirian demikian kerana dia harus mengaku akan kesilapannya (2) walau apapun rekasi ibunya (2).

39. Bukti-bukti Salman seorang budak yang berani adalah dia pergi ke tanah perkuburan pada pukul 11 malam (2) dan dia mahu memberitahu ibunya tentang kecuiannya (2).

40. Dua pengajaran yang saya peroleh daripada cerita ini adalah jangan cuai (2) dan bertanggungjawab atas perbuatan yang salah (2).

41a.
i. hilang / lenyap / tidak ada lagi
ii. menakutkan / memeranjatkan / membentak / mengherdik
iii. bergerak dengan cepat / pergi dengan lekas / berkejar

41b. berharga (tiada dalam petikan)

Persediaan Sebelum Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah

Doa Penerang Hati - http://www.youtube.com/watch?v=8-bdF6ocKGU&noredirect=1

Tips Ringkas Untuk Menghadapi Peperiksaan - http://www.youtube.com/watch?v=A9ZwS5axrEk&noredirect=1

Karangan Darjah 6BM (2013) - Karangan Terbaik 10

_____"Ah, aku mahu ambil angin di luarlah!" aku berkata dengan perasaan bosan.

_____Aku berasa bosan di rumah lalu berjalan ke arah pintu rumahku. Aku terhidu asap tetapi aku lepas tangan sahaja kerana mungkin itu bau masakan jiranku. Aku membuka pintu itu lalu keluar daripada rumahku. Apabila aku berada di kolong blok rumahku, aku terhidu asap yang lebih kuat. Aku pusing lalu ternampak rumah jiranku terbakar.

_____"Api! Api!" aku pekik meminta tolong daripada orang-orang di sekelilingku.

_____Api itu sangat menyeramkan. Aku ada akal lalu menelefon pasukan polis dan pasukan bomba untuk memadamkan api itu. Aku memberita mereka alamat rumah jiranku. Aku pekik lantang untuk memberitahu penduduk-penduduk di kawasan itu agar menyelamatkan diri. Ternyata, jiranku memberitahu bahawa ada seseorang yang telah terperangkap dalam rumah yang terbakar itu.

_____"Nino! Nino!" bunyi semboyan lori bomba dengan kuat.

_____Aku memberitahu pegawai polis tentang apa yang aku telah saksikan lalu sekumpulan anggota bomba mengeluarkan alat-alat mereka untuk memadamkan api itu. Pasukan itu seperti lipas kudung kerana mereka bergerak pantas. Apabila anggota-anggota bomba telah bersedia, asap semakin berkepul-kepul dari rumah itu.

_____"Satu, dua ,tiga!" pekik anggota-anggota bomba itu dengan suara yang lantang.

_____Mereka ada jalan untuk memadamkan api itu. Mereka gunakan tangga automatik dan pancutan air untuk memadamkan api itu. Hos air itu sangat menakjubkan kerana aku tidak pernah melihat hos bomba yang keluarkan air dengan pantas dan kuat.

_____"Wha!Wha!" jerit seorang budak yang terperangkap di dalam rumah itu.

_____Pasukan bomba itu telah berjaya menyelamatkan nyawa seseorang. Mereka perah tenaga untuk menyelamatkan seorang budak. Ibu budak itu sangat bersyukur lalu berterima kasih kepada aku dan pasukan bomba serta pasukan polis itu.

_____"Aah, Aku berasa kagum terhadap perbuatan mereka!" aku berkata sambil berasa bangga terhadap mereka. 

_____Aku menelefon isteriku untuk membenarkan jiran kami tinggal di rumah kami selama sebulan sahaja kerana rumahnya terbakar. Isteriku bersetuju terhadap keputusanku. Jiranku berterima kasih lalu mahu mengupah aku disebabkan kebaikanku tetapi aku menolak kerana aku putih hati menolongnya.

_____"Tidak mengapa Cik Lee, gunakan wang ini untuk anak-anak kamu, ya?" aku berkata secara ikhlas.

(Isi karangan telah diperbaiki.)

Dikarang oleh:

Syarifah Nursyahirah Bte SA

6 Observant

Sekolah Chongfu

Markah:

Isi - 17

Bahasa - 18

Ulasan guru:

- rumahku, jiranku, isteriku ... (sambung)

+ jalan cerita tersusun

+ ayat dan dialog dramatik

+ penggunaan peribahasa sesuai

+ struktur D-G-D jelas

Darjah 6 (2013) - Set 18

Salam Sejahtera Cerdas, 

Berikut ialah jawapan bagi Set 18. Pastikan kamu menjawab kesemua soalan terlebih dahulu sebelum memeriksa jawapan. Buat pembetulan, jika jawapan asal kamu salah.

1. (2)

2. (1)

3. (3)

4. (3)

5. (1)

6. (2)

7. (3)

8. (4)

9. (1)

10. (1)

11. (1)

12. (2)

13. (3)

14. (4)

15. (1)

16. (4)

17. (2)

18. (3)

19. (1)

20. (1)

21. (3)

22. (2)

23. (4)

24. mempunyai

25. akan / selalu

26. juga
27. berkawan

28. dengan

29. menconteng

30. menasihati

31. kejadian

32. (2)

33. (4)

34. (1)

35. (5)

36. Hamid menangguhkan impiannya untuk membeli permainan elektronik kerana wang simpanannya akan digunakan untuk membawa ibunya ke hospital (2). ATAU membiayai kos rawatan hospital ibunya (2).

37. Ibu Hamid menyara kehidupan keluarganya dengan bekerja sebagai pembantu pembersih di sebuah pusat membeli-belah (2). ATAU mengambil upah menjahit baju pada waktu malam (2).

38. Dua bukti yang menujukkan bahawa keluarga Hamid susah adalah ayahnya telah meninggal dunia (2) dan ibunya tidak mampu pergi ke hospital kerana memerlukan wang yang banyak (2).

39. Dua bukti untuk menyokong bahawa Hamid adalah seorang anak yang penyayang adalah Hamid sanggup menggunakan wang simpanannya untuk membayar kos rawatan ibunya di hospital (2) dan dia mengingatkan ibunya agar tidak bekerja terlalu keras (2). ATAU dia juga membelikan makanan yang berzat untuk ibunya (2).

40. Satu sikap terpuji Hamid adalah dia mengeluarkan wang simpanannya (2) untuk kos rawatan ibunya di hospital (2). ATAU dia membelikan makanan yang lazat untuk ibunya (2) kerana dia tidak sanggup melihat tahap kesihatan ibunya semakin teruk (2). ATAU dia tidak mahu membeli permainan idamannya (2) asalkan ibunya sihat (2).

41a.

(i) mengandungi khasiat 

(ii) menghiraukan / mempedulikan / mengambil tahu
(iii) pulih / baik semula / kembali menjadi sihat

41b. nekad

Perhatian: Setiap jawapan kefahaman subjektif mesti dalam bentuk sepotong ayat.

Kata Tugas Darjah 6BM (2013) - Petua

Salam sejahtera Cerdas,

Berikut ialah petua menjawab komponen Kata Tugas.

1. Kenal pasti golongan kata setiap perkataan.

2. Baca petikan secara ringkas untuk mengenal pasti jalan cerita. (1 minit)

3. Baca petikan secara teliti untuk memadankan perkataan.

4. Pangkah perkataan yang telah digunakan.

5. Setelah selesai mengisi semua ruang kosong, baca petikan sekali lagi.

6. Cuba padankan perkataan yang tidak digunakan.

7. Buat pembetulan, jika perlu.

8. Bubuh tanda bintang bagi nombor soalan yang kamu pasti jawapannya betul.

Selamat mencuba!

Darjah 6BM (2013) - Buku PSLE halaman 19-28

Salam sejahtera Cerdas,

Sudahkah kamu selesaikan halaman 19-28?Ingat, membohongi diri sendiri lebih rugi daripada membohongi orang lain.

Berikut ialah jawapan-jawapan.

halaman 19-20:

1. (3)

2. (2)

3. (4)

4. (3)

halaman 21-22

1. (3)

2. (3)

3. (2)

4. (4)

halaman 23-24

1. (4)

2. (1)

3. (2)

4. (1)

5. (3)

halaman 25-26

1. (3)

2. (1 / 2)

3. (2)

4. (1)

halaman 27-28

1. (4)

2. (3)

3. (2)

4. (4)

Kefahaman Darjah 6BML (2013) - Petua

Salam sejahtera Cerdas,

Berikut ialah petua menjawab soalan kefahaman subjektif:

1. Baca petikan secara ringkas untuk mengenal pasti jalan cerita. (1 minit)

2. Baca petikan secara teliti untuk mengenal pasti perkataan baru atau sukar difahami. (5 min)

3. Bulatkan perkataan baru atau sukar difahami, jika ada.

4. Baca semua soalan secara teliti.

5. Serlah dan salin batang soalan.

6. Kenal pasti kata kunci dalam batang soalan.

7. Garis isi jawapan dalam petikan dan bubuh anak panah serta nombor soalan.

8. 2 markah = 1 isi jawapan, 4 markah = 2 isi jawapan.

9. Semak ejaan, bahasa dan tanda titik.

10. Jawab semua soalan walaupun tidak pasti isi jawapan. Jangan biarkan ruang jawapan kosong.

11. Bubuh tanda bintang bagi nombor soalan yang kamu pasti jawapannya betul.

12. Sasaran bahagian ini ialah 18/26 markah.

Amaran: Tiada jawapan ringkas atau pendek bagi semua soalan kefahaman BML!

Selamat mencuba!

Darjah 6BML (2013) - Kefahaman halaman 23, 24 dan 25

Salam sejahtera Cerdas,

Murid-murid BML, sila selesaikan kefahaman halaman 23, 24 dan 25 dalam buku PSLE 2008-2012. Saya akan berikan jawapan pada 25.08.13, pukul 9 malam.

Ingat, berusaha menjawab kesemua soalan sebelum menyemak jawapan. Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih.

Gunakan kesemua petua dan langkah-langkah yang telah saya ajarkan semasa menjawab soalan-soalan kefahaman.

Selamat mencuba!

---

Sudahkah kamu selesai sebelum semak? Membohongi diri sendiri lebih buruk daripada membohongi orang lain ...

Jawapan:
1. Amirul tersenyum puas kerana telah menyelesaikan rutin harian (2) ATAU kerana dia telah menyiapkan sarapan untuk keluarganya.

2. Perubahan-perubahan yang berlaku dalam kehidupan Encik Zamri sekeluarga setelah pendapatannya terjejas adalah mereka telah berpindah ke rumah yang lebih kecil (2) dan menghentikan khidmat pembantu rumah (2).

3. Perkara-perkara yang dilakukan oleh Amirul untuk mengatasi rutin baharu adalah dia belajar membahagikan masa daripada teman-temannya (2) dan mendapatkan pertolongan daripada guru-gurunya setelah pelajarannya merosot (2).

4. Bukti-bukti yang menunjukkan bahawa Izat dan Marni tidak memahami masalah yang dihadapi keluarga mereka adalah mereka terus meminta bapa mereka membelikan makanan yang sedap-sedap dan mainan yang mahal-mahal (2) dan mendesak ibu mereka agar membawa mereka keluar berjalan (2).

5. Dua cara yang dilakukan oleh Encik Zamri dan Puan Lina untuk memastikan mereka dapat memenuhi permintaan adik-adik Amirul adalah mereka terpaksa ikat perut (2) dan bekerja pada hujung minggu (2).

6. Harapan Puan Lina apabila dia mengatakan demikian adalah supaya anak-anaknya terus berjimat cermat (2) dan mereka dapat menikmati kehidupan yang lebih baik jika mereka terus bersatu (2).

7i. kaya / berada
7ii. menyatakan niat / meminta izin

Darjah 6BML (2013) - Kefahaman halaman 20, 21 dan 22

Salam sejahtera Cerdas,

Murid-murid BML, sila selesaikan kefahaman halaman 20, 21 dan 22 dalam buku PSLE 2008-2012. Saya akan berikan jawapan pada 23.08.13, pukul 9 malam.

Ingat, berusaha menjawab kesemua soalan sebelum menyemak jawapan. Ketabahan kunci kejayaan.

Gunakan kesemua petua dan langkah-langkah yang telah saya ajarkan semasa menjawab soalan-soalan kefahaman.

Selamat mencuba!

---

Sudahkah kamu selesai sebelum semak? Hanya Allah Yang Maha Mengetahui ...

Jawapan:
1. Azlin dan Farah bertemu kembali setelah lama berpisah dalam pertandingan badminton (2).
2. Dua sebab Azlin berubah hati terhadap Farah adalah Farah mampu menunjukkan kelakonan yang lebih baik (2) sehingga dia mula malu dan cemburu apabila bapanya memuji Farah (2).
3. Dua aktiviti yang biasa dilakukan Azlin bersama Farah pada satu ketika dahulu adalah sering berkunjung ke rumah satu sama lain (2) dan bertemu untuk latihan badminton pada masa yang terluang (2).
4. Dua bukti bahawa Azlin masih berdendam terhadap Farah adalah dia tidak membalas senyuman Farah (2) dan mengetap bibirnya menahan marah ketika Farah berjalan masuk ke gelanggang (2).
5. Dua tindakan Farah yang menunjukkan bahawa dia telah memaafkan Azlin adalah dia berlari ke arah Azlin semasa kakinya terseliuh (2) dan dia datang ke rumah Azlin untuk menziarahinya (2).
6. Dua bukti bahawa sikap iri hati Azlin itu telah merugikan dirinya adalah dia bermusuhan dengan Farah (2) dan tidak dapat belajar kemahiran bermain badminton daripada Farah (2).
7i. tidak dapat memberikan perhatian sepenuhnya / tidak dapat fokus
7ii. ditunda / dimansuhkan / dihentikan

Darjah 6BML (2013) - Kefahaman halaman 17, 18 dan 19

Salam sejahtera Cerdas,

Murid-murid BML, sila selesaikan kefahaman halaman 17, 18 dan 19 dalam buku PSLE 2008-2012. Saya akan berikan jawapan pada 22.08.13, pukul 9 malam.

Ingat, berusaha menjawab kesemua soalan sebelum menyemak jawapan. Ketabahan kunci kejayaan.

Gunakan kesemua petua dan langkah-langkah yang telah saya ajarkan semasa menjawab soalan-soalan kefahaman.

Selamat mencuba!

Jawapan:
1. Hubungan Ain dengan Syikin adalah kawan sejak kecil (2).
2. Tanggungjawab yang telah dilaksanakan oleh Syikin adalah menceritakan kepada Cikgu Malik bahawa Ain meniru semasa ujian (2).
3. Dua sebab Ain berasa tertekan adalah ibu bapanya pasti hampa jika dia gagal dalam ujian (2) dan dia menganggap dirinya tidak sebijak kakak dan abangnya (2).
4. Dua bukti yang menunjukkan bahawa Ain marah akan Syikin adalah matanya tajam merenung Syikin semasa disoal oleh Cikgu Malik (2) dan dia sengaja menumpahkah air ke atas lukisan Syikin (2).
5. Dua sebab pen itu amat dihargai Syikin adalah pen itu pemberian datuknya (2) sebagai hadiah kenang-kenangan (2).
6. Perkara yang sebenarnya terjadi kepada pen Syikin adalah pen itu tertinggal dalam buku latihannya (2) manakala lukisan Syikin tidak sengaja dirosakkan oleh Ain (2).
7. Syikin berasa sedih kerana dia buruk sangka akan Ain (2) dan menuduhnya mengambil pennya (2).
8i. gagal mengotai / gagal memenuhi / gagal menunaikan / mungkir
8ii. membisu / tidak berkata apa-apa /membiarkan sahaja / tidak mempedulikan
9i. hanya / cuma
9ii. kecewa
10i. menjauhi
10ii. membetulkan

Doa & Wirid untuk Pelajar

http://www.sendspace.com/file/1kbv13

Salam Sejahtera Cerdas,

Sila muat turun dokumen 'Doa & Wirid untuk Pelajar' jika mahu dengan menekan pautan di atas. Kemudian, klik: 'Click here to start download from sendspace'

Selamat maju jaya bagi PSLE Lisan esok!

Pesta Budaya Chongfu - Darjah 6 Lagu Hari Raya

Selamat Sejahtera Cerdas,

Kamu perlu mendengar lagu-lagu hari raya yang terpilih agar menyiapkan diri dalam Kuiz Lagu Hari Raya.

Kamu perlu mengenal pasti tajuk-tajuk dan juga senikata-senikata lagu-lagu yang tersenarai:

1. Suatu Hari di Hari Raya
http://www.youtube.com/watch?v=rRyQQ9xzcc8

2. Selamat Berhari Raya
http://www.youtube.com/watch?v=ruGuTM9pnvs

3. Suasana di Hari Raya 
http://www.youtube.com/watch?v=EOhtA2NSDlw

4. Ramwang 
http://www.youtube.com/watch?v=LL9-cVj3lhw

5. Ewa Ewa Hari Raya 
http://www.youtube.com/watch?v=9nRjeTPbuzM

6. Sepasang Kurung Biru 
http://www.youtube.com/watch?v=j1LO_fJRXZ8

7. Bersabarlah Sayang 
http://www.youtube.com/watch?v=6_5WNBd73so

8. Seloka Hari Raya 
http://www.youtube.com/watch?v=IZZkCaa-_q4

9. Suara Takbir 
http://www.youtube.com/watch?v=xpZ97PJz0V8

10. Bila Takbir Bergema 
http://www.youtube.com/watch?v=y4yEIvki5Xc

11. Balik Kampung 
http://www.youtube.com/watch?v=gTvHJimdBss

Klik pautan lagu-lagu agar kamu boleh menonton lagu-lagu itu di Youtube.

Selamat mencuba!

Karangan Darjah 6BML (2013) - Karangan Terbaik 4

_____Sebaik-baik sahaja tiba di rumah, Mira ternampak adik perempuannya mengeluarkan beberapa keping wang kertas $10 daripada dompet bapa.

_____"Apa yang Rina buat?" tanya Mira kepada adiknya dengan intonasi yang marah.

_____"Saya perlukan duit untuk membelikan kawan saya sebuah hadiah untuk hari lahirnya," jawab Rina.

_____"Adik tidak boleh mengambil duit itu tanpa meminta izin. Perbuatan itu seperti mencuri," nasihat Mira.

_____Rina pun menundukkan kepalanya tanda menyesal. Dia mula menangis. Tiba-tiba, bapa mereka datang kerana terdengar pertengkaran mereka.

_____"Mengapa Rina menangis?" tanya bapa mereka.

_____Mira tidak memberitahu perkara yang sebenar kerana dia tidak mahu adiknya dimarahi. Dia memberitahu bapanya bahawa Rina perlukan duit untuk membeli kawannya sebuah hadiah.

_____Bapanya pula memberikan duit itu kepada Rina. Dia mengucapkan terima kasih kepada bapanya.

_____"Adik lihat. Lebih baik adik memina izin daripada mencuri. Jikalau tidak, adik akan dimarahi bapa. Kakak tidak memberitahu dia kerana khuatir adik akan dimarahinya," kata Mira.

_____"Terima kasih, kakak," kata Rina.

_____"Ayuh, pergi ke kedai. Kakak akan membeli Rina apa-apa sahaja," tegur Mira.

_____Pada keesokan hari, Rina pergi ke pusat membeli-belah untuk membelikan hadiah untuk kawannya. Dia sampai di majlis kawannya selepas membeli hadiah itu lalu memberitahu kawan-kawannya apa yang telah terjadi semalam. Rina dan kawan-kawannya telah pelajari bahawa jangan mengambil sesuatu tanpa meminta izin.

(Isi karangan telah diperbaiki.)

Dikarang oleh:

Nur Elmira Binte Abdul Latiff

6 Observant

Sekolah Chongfu

Markah:

Isi - 14

Bahasa - 16

Ulasan guru: 

Jalan cerita tersusun tetapi ringkas. Isi-isi menarik agak terhad. Penggunaan struktur dialog yang tepat.

Karangan Darjah 6BML (2013) - Karangan Terbaik 3

_____Sukar untuk aku mempercayainya! Azman ditugaskan sebagai ketua kami. Mustahil aku dapat bekerjasama dengannya dalam projek ini. Sepatutnya, Azman patut bantu kami sahaja. Aku berasa geram kerana khuatir yang kami tidak selesai pada waktu yang ditentukan. Aku tidak faham mengapa Azman boleh jadi ketua sedangkan perangainya tidak berapa baik.

_____Aku tahu sangat perangai Azman itu. Sejak dari kecil lagi, aku berkawan dengannya. Nasib baik aku tidak mengikuti perangainya yang buruk itu. Dia sungguh degil dan panas baran apabila disuruh untuk membuat sesuatu. Azman juga suak buli orang dan juga nakal. Dia selalu tidak menyelesaikan kerja sekolah. Setahu aku, dia seorang budak yang pemalas.

_____Beberapa hari lepas, aku nampak Azman dan gengnya di belakang kantin sedang membuli seorang pelajar.

_____Aku ditegur Azman, "Apa kau lihat-lihat? Kau hendak apa, Johan?"

_____Aku tidak menjawab soalannya lalu beredar dari situ. Kami sedang berbincang bagaimana hendak buat projek itu. Azman sedang termenung sahaja. Guru telah memberi projeks sains tentang 'Adaptation'. Dia menyuruh kami buat rujukan di komputer. Azman pula sudah berhenti termenung. Aku menyuruh dia untuk cadang sesuatu yang sesuai untuk pembentangan kami.

_____Aku sebenarnya mahu dia cakap sesuatu kerana dia ketua kami. Dia pun membahagi kerja projek itu. Aku tanya dia mengapa dia tidak membuat apa-apa. Dia pun menjawab bahawa itu urusannya. Dia pun kata bahawa dia ketua jadi dia boleh buat apa yang dia mahu. Itu sungguh tidak adil.

_____Aku pun berkata kepadanya, "Tidak semestinya ketua boleh duduk goyang kaki sementara yang lain membuat kerja. Ketua pun patut main peranannya!"

_____Azman pun tidak puas hati dengan aku. Tiba-tiba, dia menumbuk mukaku. Terasa sakit pada mukaku. Pada masa itu, guru sains sedang berdiri di pintu kelas kami. Dia menyuruh kami berdua pergi ke pejabatnya. Guru kami menyuruh yang lain untuk membuat kertas yang dia ingin beri. Setelah tiba di pejabat guru, dia mula memarahi Azman. Dia menjelaskan kepada Azman bahawa dia melantik Azman sebagai ketua kerana ada sebabnya. Dia ingin Azman memperbaiki prestasinya dan ingin dia menjadi baik dengan bekerja keras sebagai kumpulan untuk menyelesaikan projek itu. Guru kami faham bahawa Azman perlu berubah menjadi baik. Guru sains kami juga memarahi aku kerana tidak menunjukkan kepada Azman bagaimana hendak berbuat baik.

_____Selepas beberapa hari, projek kumpulan kami semakin bagus. Azman juga memberi cadangan dan lain-lain untuk projek kami. Aku berasa sungguh gembira. Aku tidak sabar untuk membentangkan projek kami. Azman dan aku juga sudah berbaik dan berkawan baik seperti dahulu. Tentang gengnya pula, dia sudah memberitahumereka untuk berhenti membuli orang kerana tidak mahu menjadi samseng sekolah. Mereka menjadi budak yang baik. Hari yang dinanti-natikan pula sudah menjelang. Aku berasa gementar tetapi gembira untuk membuat pembentangan. Sudah masa kami berdiri di depan kelas. Kami mencari banyak maklumat yang menarik perhatian ramai orang. Kami secara bergilir membentangkan projek. Apabila ketua bercakap, dia cakap dengan yakin. Aku kagum akannya. Dia sudah banyak berubah. Kini, apabila aku melihat wajahnya, dia akan senyum kepadaku. Selepas kumpulanku selesai, tepukan gemuruh diberi oleh kawan-kawan. Aku berasa sangat gembira.

(Isi karangan telah diperbaiki.)

Dikarang oleh:

Shera Binte Jizman

6 Observant

Sekolah Chongfu

Markah:

Isi - 14

Bahasa - 15

Ulasan guru:

Awasi penggunaan 'guru' vs 'cikgu'. Banyak struktur ayat lisan. Susunan cerita agak baik.

Darjah 6BML (2013) - Kefahaman Subjektif 1

Salam Sejahtera Cerdas, 

Berikut ialah jawapan bagi KS 1. Pastikan kamu membuat pembetulan!

1. Perkara yang dilakukan Azman ketika waktu rehat pada pagi itu adalah duduk seorang diri di bawah pokok mangga (2).

2. Perasaan Azman pada pagi itu adalah malu (2) kerana Cikgu Umairah sudah beberapa kali berpesan kepadanya tentang pembayaran yuran persekolahan (2). [Bukti meminta jawapan perbuatan]

3. Dua masalah yang sedang dihadapi Azman dan keluarga ialah ayah Azman terlantar di hospital akibat kemalangan di tempat kerja (2) dan tidak dapat melunaskan yuran persekolahan (2).

4. Dua bukti yang menunjukkan bahawa Rahmat bersikap bijaksana dalam membantu untuk menyelesaikan masalah Azman adalah dia meminta ayahnya membantu membayarkan yuran persekolahan Azman dahulu (2) dan menawarkan ibu Azman bekerja sebagai seorang tukang masak di restoran ayahnya (2). [Bukti meminta jawapan perbuatan]

5. Dua contoh bantuan yang diberi Rahmat dapat menolong Azman ialah yuran sekolah Azman dapat dilunaskan (2) dan ibunya boleh mendapat gaji setelah bekerja untuk menampung kos kehidupan keluarganya (2).

6. Dua sebab mengapa Azman berbuat demikian adalah dia bersyukur kerana Rahmat ingin membantunya (2) dan Rahmat seorang kawan yang baik (2).

7.

(i) termenung / berkhayal / mengelamun

(ii) mengambil berat / memberi perhatian

Perhatian: 
- Salin batang soalan sebelum menulis isi jawapan.
- Setiap jawapan mesti dalam bentuk sepotong ayat.