Darjah 6 BMA/BM - Keputusan PSLE (2015)

Assalam Budiman,

Saya ucapkan tahniah kerana kamu telah berjaya mencipta sejarah baru di Kampung Chongfu bagi Bahasa Melayu Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah 2015!

Saya amat berpuas hati atas pencapaian kamu.

Berikut ialah keputusan rasmi yang kamu patut besar hati:

BMA - [1 pelajar] - (Akhirnya, Hudson lulus!)
Kuantiti: 100% vs 99.2% (nasional)
Kualiti: 0% (tidak sepatutnya ada) vs 21.4% (nasional)

BM - [19 pelajar]
Kuantiti: 100% vs 98.0 % (nasional)
Kualiti: 84.2% (16 A&A*) vs 73.2% (nasional)

Pecahan Kualiti BM - [16 pelajar]
A*: 5.3% (1) [Siti Nurriyani]
A: 78.9% (15)

Oleh sebab sasaran 100% A tidak dipenuhi, kita batalkan habuan yang dijanjikan. Namun, kamu telah menerima habuan masing-masing atas kejayaanmu sendiri.

Tahniah! Cekal, kekal dan tekal mengharungi tahap seterusnya.

Terima kasih kerana menjadi pelajar-pelajar yang arif budiman!


Wassalam,
Cikgu Mohamed Hizammuddin

D4 2015 - Latihan Cybermelayu Set 17

Salam Sejahtera Bestari,

Sila selesaikan Set 17 dalam akaun Cybermelayu masing-masing.

Selamat mencuba!

Tenkiu veri nais.

Hijrah

2005 - 2012: Kampung Qihua
2013 - 2015: Kampung Chongfu
2016: Kampung Punggol View

D4 2015 - Pembetulan Halaman 67-68

1. Cara kita dapat membuktikan kasih kita kepada keluarga adalah dengan bersikap baik hati dan rajin.

2. Kita harus memberitahu orang yang cacat penglihatan sebelum menolongnya kerana memegang tangannya secara tiba-tiba adalah kurang sopan.

3. Cara kita dapat membantu memelihara alam sekitar adalah dengan menjimatkan elektrik dan menggunakan barang-barang yang dikitar semula.

4a. dibenci

4b . malas

4c. kekotoran 

D6 2015 - Kecoh Karaoke (Hari 1)

Arahan:

1. (15 minit) Guna komputer masing-masing untuk memilih dua buah lagu Melayu (100% senikata bahasa Melayu) menerusi YouTube, https://www.youtube.com/

2. (5 minit) Pilih dua buah lagu lalu taipkan pilihan kamu lalu catatkan dalam borang elektronik berikut: (klik pautan) http://goo.gl/forms/vSOO8yVRbO

3. Berlatih untuk selaras bibir.

D6 2015 - Kegiatan Pasca PSLE (Kecoh Karaoke)

Kecoh Karaoke

Syarat-syarat:

- Kegiatan perseorangan (solo/individu)

- Perlu pilih dua lagu Melayu (senikata 100% bahasa Melayu)

- Pelbagai genre: rok, balada, keroncong, dondang sayang, tradisional dan lain-lain lagi

- Tidak perlu menghafal senikata

- Hanya perlu selaras bibir (lip-sync)

- Membuat persembahan selaras bibir sehingga akhir korus pertama

- Format 1 lawan 1

- Dinilai dari sudut wajah, gerak-geri dan kreativiti

- Boleh pakai aksesori

- Pemenang setiap pusingan akan ditentukan melalui undian elektronik (google doc)

- Pusingan kalah mati


Contoh:
 - https://www.youtube.com/watch?v=fe5ggZVpWcc

- https://www.youtube.com/watch?v=R4ajQ-foj2Q

- https://www.youtube.com/watch?v=HvRypx1lbR4


Beberapa pilihan lagu:

1. (Cinta Kristal - Awie) https://www.youtube.com/watch?v=0MhEvm7_hvA

2.  (Mewangi - Akim & The Majistret) https://www.youtube.com/watch?v=cucn9Zi9KeQ&list=RDcucn9Zi9KeQ#t=5

3. (Sesal Separuh Nyawa - Alyah) https://www.youtube.com/watch?v=6Ghm7b93PWQ&list=RDcucn9Zi9KeQ&index=5

4. (Sandiwara Cinta - Repvblik) https://www.youtube.com/watch?v=0myIhVlt8i4&list=RDcucn9Zi9KeQ&index=16

5. (Isabella - Search) https://www.youtube.com/watch?v=hyVePOkhhDg

6. (Madah Berhelah - Ziana Zain) https://www.youtube.com/watch?v=BKy_-sFGXlE

7. (Sha Na Na - Amy Mastura) https://www.youtube.com/watch?v=YGGfSMaiU4Q

8. (Sampaikan Salam Cintaku - Alleycats) https://www.youtube.com/watch?v=UCDAdaF-qow

9. (Salam Terakhir - Sudirman) https://www.youtube.com/watch?v=EMK3Qu-Fd24&index=17&list=PLw3sF5x1LyXpZU4zOkFruNp-wbIx8eca8

10. (Suci Dalam Debu - Iklim) https://www.youtube.com/watch?v=hALDMXY0nS0

Selamat berlatih dan selamat bertanding!

D4 2015 - Latihan Lisan (Ulang Kaji)

https://www.youtube.com/watch?v=3o-MNuiY7SQ

Sesi Perkongsian KU2 2015

Amalan

https://www.sendspace.com/file/hl8v6v

Darjah 6 BM (2015) - Set 6

1. (4)

2. (4)

3. (3)

4. (1)

5. (2)

6. (2)

7. (3)

8. (2)

9. (3)

10. (1)

11. (3)

12. (1)

13. (1)

14. (2)

15. (4)

16. (4)

17. (3)

18. (4)

19. (4)

20. (2)

21. (1)

22. (3)

23. (1)

24. merangkumi

25. Malahan

26. persoalan
27. kemewahan

28. mendedahkan

29. penting

30. mengawasi

31. berkomunikasi

32. (5)

33. (4)

34. (6)

35. (3)

36. Puan Halimah bangun awal pada pagi itu kerana dia akan mula menguruskan sebuah gerai makanan di kedai kopi berdekatan dengan bloknya (2).

37. Puan Halimah menceburkan diri dalam bidang perniagaan kerana dia diberhentikan kerja sebagai seorang kerani (2).

38. Dua bukti bahawa Ridwan amat menyayangi ibunya adalah dia sibuk menyiapkan bahan-bahan masakan yang akan digunakan untuk ibunya (2) dan menemani ibunya di gerai makanannya sebelum dia pergi ke sekolah (2). 

39. Penjelasan bahawa Puan Halimah yakin usahanya akan berjaya adalah dia bertekad untuk bekerja keras demi masa depan anak-anaknya (2) dan bercadang untuk menjual berbagai-bagai juadah di gerainya (2).

40. Satu sikap positif Puan Halimah yang boleh dicontohi adalah dia tidak pernah menyesali hidupnya (2) kerana masa depan anak-anaknya (2). ATAU meneruskan kehidupan sebagai ibu tunggal.

41a.

(i) bercadang / bertujuan / berniat / bercita-cita

(ii) berdekatan
(iii) beroleh kemenangan / mencapai kemajuan / berhasil

41b. berdikari

Perhatian: Setiap jawapan kefahaman subjektif mesti dalam bentuk sepotong ayat. Soalan dan batang soalan wajib diserlahkan.

Darjah 6 BM (2015) - Set 7

24. keputusan

25. menyalahkan

26. semasa
27. segar

28. teringat

29. perlahan

30. perlumbaan

31. Semenjak

32. (5)

33. (2)

34. (1)

35. (6)

36. Pesanan Amirah kepada penulis sebelum dia berhijrah ke Dubai ialah jangan melupakannya (2). ATAU mereka harus menjalinkan hubungan (2)

37. Dua cara kedua-dua orang rakan ini boleh berhubungan rapat walaupun mereka berjauhan adalah  bersua di ruang siber (2). ATAU melawati blog masing-masing (2).

38. Dua sebab persahabatan Amirah dan penulis boleh terjalin rapat  adalah mereka berkawan rapat sejak dari darjah satu (2) dan sering meluangkan masa untuk berkongsi masalah (2).

39. Penulis berperasaan sugul sejak kejadian itu kerana dia perlu menggantikan pasu pejabat sekolah dalam masa seminggu (2) dan dia tidak mampu membeli pasu baru kerana dia datang daripada keluarga yang kurang berkemampuan dari segi kewangan (2).

40. Sebab penulis brasa takut bercampur gembira adalah Amirah mengeluarkan wang simpanannya daripada bank (2) dan membantu penulis menyelesaikan masalah yang dihadapinya (2).

41a.

(i) perlu / mesti / wajib / patut

(ii) belajar / berusaha untuk mencari ilmu
(iii) mengembalikan

41b. prihatin

Perhatian: Setiap jawapan kefahaman subjektif mesti dalam bentuk sepotong ayat. Soalan dan batang soalan wajib diserlahkan.

Darjah 6 BM (2015) - Set 5

1. (3)

2. (4)

3. (3)

4. (2)

5. (4)

6. (2)

7. (3)

8. (4)

9. (3)

10. (3)

11. (2)

12. (4)

13. (4)

14. (3)

15. (3)

16. (2)

17. (4)

18. (2)

19. (3)

20. (2)

21. (4)

22. (2)

23. (4) 

24. bermaksud

25. rumah

26. bunyi
27. bertemakan

28. mulia

29. apabila

30. mentah

31. untuk

32. (3)

33. (5)

34. (6)

35. (2)

36. Berita buruk yang disampaikan oleh Cikgu Hakim kepada penulis ialah Fadzly tiba-tiba jatuh sakit dan terpaksa dimasukkan ke dalam hospital (2).

37. Penulis tergamam apabila diberitahu bahawa hanya dia sahaja yang boleh menggantikan tempat Fadzly dalam peraduan itu kerana dia tidak pasti sama ada dia mampu memikul tanggungjawab yang besar ini untuk mendapatkan keputusan yang baik (2).

38. Penjelasan pernyataan bahawa inilah batu penghalang penulis adalah dia mudah tergamam apabila bercakap di depan khalayak ramai (2), terutama sekali di hadapan orang-orang yang tidak dia kenali (2).

39. Bukti bahawa keluarga penulis menyayanginya adalah mereka begitu bersedia membantunya (2) dan mereka mendengar persembahannya berulang kali (2).

40. Dua sebab mengapa penulis masih berasa gementar pada hari peraduan tersebut adalah harapan guru dan sekolahnya amat tinggi agar dia menang (2) dan sekolahnya telah menjulang kejuaraan peraduan itu selama tiga tahun berturut-turut (2). ATAU aku tidak mahu mengecewakan guru serta sekolahku (2).

41a.

(i) cocok / sesuai / padan / patut

(ii) pemikiran / akal fikiran / daya fikiran
(iii) menghampakan

41b. berlatih

Perhatian: Setiap jawapan kefahaman subjektif mesti dalam bentuk sepotong ayat. Soalan dan batang soalan wajib diserlahkan.

Kegiatan KGMS 2015 - Majlis 3 dalam 1

LO 2015 - Darjah 4 ('adalah' VS 'ialah')

Langkah 1 - (5 minit)

*******Kumpulan Asal*******

Guru memberikan setiap kumpulan satu set rempah-ratus. Kumpulan Asal dibenarkan berbincang selama 2 minit tentang rempah-ratus.

Langkah 2 - (5 minit)

*******Individu - Jejak Kata*******
Guru menyuruh pelajar mencari makna perkataan 'rempah'. Siapa cepat, dia dapat.

Langkah 3 -
(Qarisma) Apakah kegunaan rempah?

Langkah 4 - (15 minit)
*******Kumpulan Kemahiran*******

Kuning - Teka nama rempah-ratus tanpa pembayang. 

Klik pautan berikut: 

http://padlet.com/cikguhizam/Kuning

Merah - Senaraikan jenis bau.

Klik pautan berikut: 

http://padlet.com/cikguhizam/Merah

Hijau - Padankan nama dengan rempah-ratus. 

Klik pautan berikut:
http://padlet.com/cikguhizam/Hijau

Biru - Padankan gambar dengan rempah-ratus.
Klik pautan berikut:
http://padlet.com/cikguhizam/Biru

Jika ada kumpulan yang telah selesai, berikan sorakan. Jika ada masa, guru akan memberikan Lembaran Kerja #A.

Langkah 5 - (5 minit)
*******Kumpulan Asal*******
Setiap pelajar membandingkan penyelidikan masing-masing lalu berbincang.

Langkah 6 - (5 minit)
Guru memaparkan jawapan-jawapan menggunakan Power Point.

Langkah 7 -
(Syuhadah) Apakah yang kita akan pelajari pada hari ini?

Langkah 8 - (10 minit)
Guru mengajar menggunakan Power Point.

Langkah 9

*******Individu - Latihan Amali******* 

Guru memberikan Lembaran Kerja berbeza tahap (#1 atau #2) kepada pelajar.

Langkah 10 - [jika masa mengizinkan]
*******Kumpulan Kemahiran*******
Setiap pelajar membandingkan jawapan lalu berbincang.

Langkah 11 -
(Sarah) Namakan makanan-makanan yang dimasak dengan rempah-ratus.

Langkah 12 - Rumusan & Penutup

*******Nilai CCE*******

Guru menasihati agar pelajar-pelajar memberikan kerjasama untuk menghasilkan sesuatu dalam kegiatan berkumpulan, seperti rempah-ratus yang berbeza boleh digauli untuk menghasilkan masakan yang lazat macam nasi beriani.

Sudahkah kita mencapai matlamat pembelajaran hari ini?

Sekian. Tenkiu veri nais!

Darjah 4 BM (2015) - Percubaan (2)

1. KEGIATAN KEMAHIRAN (15 minit)
- Kenal pasti 5 perkataan (KN atau KA) yang ada dalam video yang kamu tontoni.

Kuning: (Kata Adjektif)

Merah: (Kata Adjektif)

Hijau: (Kata Nama)

Biru:   (Kata Nama)

- Klik pautan berikut untuk menonton cuplikan video: https://www.youtube.com/watch?v=MmFGRFL6Lio

- Klik pautan berikut untuk rujuk lirik lagu: http://liriklagu.biz/lirik-lagu-suasana-di-hari-raya-anuar-feat-elina/

- Catatkan jawapan kamu dalam Padlet (kata laluan - 1234): http://padlet.com/cikguhizam/bmd4

2. KEGIATAN KUMPULAN (15 minit)
- Pulang ke Kumpulan Asal. Klik pautan yang telah ditetapkan bagi kumpulan kamu lalu semak jawapan-jawapan daripada Kumpulan Kemahiran.

Kumpulan A, B dan C: (Kata Adjektif)

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_adjektif

- http://www.slideshare.net/manafyasir/kata-adjektif-presentation

Kumpulan D dan E: (Kata Nama) 

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_nama

- http://www.slideshare.net/azalea74/kata-nama

Darjah 4 BM (2015) - Percubaan

1. Sila klik pautan berikut yang telah ditetapkan bagi Kumpulan Kemahiran. Catatkan 5 perkataan yang telah ditetapkan bagi kumpulan kamu dalam sehelai kertas, berdasarkan video yang kamu tontoni. (15 minit)

Kuning: https://www.youtube.com/watch?v=EqCoHsuME7Q (Kata Sendi Nama)

Merah: https://www.youtube.com/watch?v=CYVy-Nl43Xk (Kata Kerja)

Hijau: https://www.youtube.com/watch?v=rRyQQ9xzcc8 (Kata Adjektif)

Biru: https://www.youtube.com/watch?v=MmFGRFL6Lio  (Kata Nama)

2. Kini kamu telah pulang ke Kumpulan Asal. Klik pautan yang telah ditetapkan bagi kumpulan kamu lalu semak jawapan-jawapan daripada Kumpulan Kemahiran. (15 min)

Kumpulan A: (Kata Nama) 

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_nama

- http://www.slideshare.net/azalea74/kata-nama

Kumpulan B: (Kata Kerja)

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_kerja

- http://www.slideshare.net/asyukri2004/kata-kerja-2013-upsr

Kumpulan C: (Kata Adjektif)

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_adjektif

- http://www.slideshare.net/manafyasir/kata-adjektif-presentation

Kumpulan D: (Kata Sendi Nama)

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_sendi_nama

- http://www.slideshare.net/madam_sarcastic/kata-sendi-nama-p5

Kumpulan E: (Kata Sendi Nama)

- https://ms.wikipedia.org/wiki/Kata_sendi_nama

- http://www.slideshare.net/hidayatisaidan/kata-sendi-nama-4395577

3. Sekarang, klik pautan Padlet berikut untuk arahan selanjutnya: http://padlet.com/cikguhizam/bmd4 (kata laluan - 1234)

Darjah 6 (2015) - Buku PSLE

2013

36. Pekerjaan Haji Karim sebelum dia bersara ialah pegawai polis (2).

37. Jenayah yang berlaku semasa Haji Karim meronda bersama rakannya ialah beg seorang wanita diragut oleh seorang pemuda (2).

38. Dua bukti untuk menyokong bahawa hubungan Haji Karim dan Haikal rapat adalah mereka suka usik-mengusik (2) dan Haikal ialah cucu kesayangan Haji Karim (2). 

39. Dua perbuatan Haji Karim yang menunjukkan keberaniannya adalah dia menerkam pemuda itu (2) dan bergelut dengannya (2).

40. Dua sebab Haji Karim berpendapat bahawa ada hikmah di sebalik kejadian yang menimpa dirinya adalah dia dinaikkan pangkat (2) dan wanita yang dibantu olehnya itu akhirnya menjadi pasangan hidupnya (2).

41a

i. berpencen / berhenti bekerja kerana lanjut usia

ii. menangkap / menahan

iii. menghidangkan / menyediakan

41b. rahsia

Darjah 6 (2015) - Buku PSLE

2012

36. Kehadiran Solihin tidak disedari oleh Siti dan Alif kerana mereka membaca buku yang dibawa (2).

37. Satu sebab Solihin kehairanan apabila Alif memberitahunya bahawa dia hendak ke sesi latihan silat adalah waktu itu cuti sekolah (2).

38. Dua perkara yang dilakukan secara konsisten oleh Alif dan Siti untuk cemerlang dalam silat adalah mengikuti sesi latihan silat sebanyak tiga kali setiap minggu (2) dan ingat pesanan datuk mereka agar rajin berlatih (2).

39. Dua sebab Solihin berkata bahawa mereka beruntung adalah datuk mereka mengajar silat dengan menggunakan cara yang kreatif (2) dan diberikan hadiah kalau mereka menguasai kemahiran yang diajarkannya (2).

40. Dua contoh bagi menyokong bahawa Alif tidak lokek adalah dia mengajak Solihin belajar silat bersama-sama (2) dan dia menasihati Solihin bahawa jika dia berusaha gigih dia pun boleh berjaya (2).

41a

i. turut serta

ii. khas / khusus

iii. permintaan

41b. tekad